SAMAEL PLAGIÓ PÉSIMAMENTE A OUSPENSKY



(El señor García Vives es un buscador que originalmente fue un miembro de la iglesia samaeliana, pero que a medida que se puso a estudiar a otros autores, él descubrió los plagios que efectuó Samael, y a continuación les transcribo lo que él escribió sobre sus investigaciones efectuadas con Ouspensky.)



« Esta situación se venía fraguando desde algún tiempo atrás, nos decían los instructores samaelianos que no necesitábamos leer a los otros autores porque el Maestro y Avatara Samael Aun Weor ya había puesto en su obra toda la síntesis del conocimiento, y por lo tanto era una pérdida de tiempo leer a los demás instructores.

Pero finalmente la curiosidad me ganó y me llamó mucho la atención que al leer a Ouspensky, descubrí que muchas de las declaraciones que Samael había hecho, él las había tomado de los libros de ese autor ruso, lo cual me incitó a querer conocer más sobre la obra de Ouspensky, debido a que en ella encontré la fuente de donde había bebido Samael para elaborar su doctrina gnóstica.


Y en este punto, algunos me comentarán:

¿Pero de que sirve leer a Ouspensky, si lo bueno que hay en su obra, el Maestro Samael ya lo tomó y lo enseñó en su propia obra?


Pero esa pregunta adolece de un error, y es que al no conocer la obra de Ouspensky no sabemos el por qué de algunas de las afirmaciones que hizo Samael, y pienso que a un estudiante gnóstico le interesa saber el por qué de lo que él está afirmando fehacientemente en las clases que se dictan tanto en la primera como en la segunda cámara.

Para poner un ejemplo: el Maestro Samael nos dice que existen seis dimensiones más la dimensión cero. Y a su vez nos dice que la cuarta es el tiempo, la quinta es la eternidad, y la sexta es lo que está más allá de la eternidad.

Y todos los samaelianos repiten eso, pero muy pocos saben el por qué de eso. Y eso es justamente lo que explica Ouspensky en su libro “Un Nuevo Modelo del Universo”.

Y es así que a través de la obra de Ouspensky se fueron esclareciendo muchas cosas que dijo Samael y que él no había explicado, pero también descubrí algo muy oscuro.


En el libro de Ouspensky “En busca de lo Milagroso: fragmentos de una enseñanza desconocida” descubrí que la doctrina que Samael expone en sus mensajes de navidad era casi por completo tomada de ese libro, es decir que Samael le plagió a Ouspensky todo ese texto.

Y en ese libro fue cuando me topé indirectamente con la enseñanza de Gurdjieff, ya que Ouspensky fue discípulo de Gurdjieff, y ese libro está armado de tal manera que Ouspensky expone la doctrina de Gurdjieff, citando entre comillas lo que él aprendió de Gurdjieff.

Y resulta que en ese libro aparecen explicaciones mucho más completas sobre muchos de los conceptos que enseñó Samael, por ejemplo:

La ley del tres y del siete, los siete cosmos, las leyes de los cosmos, los cuerpos solares, la transformación de las impresiones, los centros de la máquina humana, la tabla de los hidrógenos, el cuarto camino, los siete niveles de ser (que aparecen en el libro “Pistis Sophia” de Samael), el hombre máquina, la ley del péndulo, el por qué de las guerras, etc.

Y esto me sorprendió mucho ya que allí se encuentra todo eso mucho mejor explicado que en la doctrina expuesta por Samael.


Y algunos me dirán:


¿Cómo te atreves a decir eso?

¡Esas son tus apreciaciones!


Pero se los aseguro, léanlo ustedes mismos y ustedes también se darán cuenta que Ouspensky y Gurdjieff explican mucho mejor y más completamente lo que enseñó Samael.

Además el propio Samael pone muchos extractos de estos libros en su propia obra, e incluso a veces entre comillas, y aquí yo les pregunto:


¿Cómo lograremos entender mejor algo, leyendo solo los extractos, o leyendo el libro completo?


Es como que si yo publicara un libro llamado “Comentarios sobre la Psicología Revolucionaria” y en ese libro incluiría extractos de otro libro, pero sin aclarar nada, simplemente citaría esos extractos.

¡Obviamente es mucho mejor leer el otro libro!

Y lo que hizo Samael en su obra fue solo poner extractos de la enseñanza de Ouspensky y Gurdjieff, pero no aclaró ni explicó algo al respecto. Y aquel que conozca la enseñanza samaeliana comprenderá muy bien lo que estoy diciendo.



Y ese no es el único libro donde descubrí esto, ya que en mí búsqueda también hallé el libro “Psicología de la Posible Evolución del Hombre” de Ouspensky. Y, oh sorpresa, una vez más encontré un plagio descarado, ya que toda la psicología gnóstica está basada en ese libro, y sobre todo en los siguientes puntos:

El hombre máquina, los centros de la máquina, sus velocidades, el trabajo equivocado de ellos, los cuatro estados de conciencia, el ser y el saber como camino a la comprensión, el centro magnético, la esencia, la personalidad, la falsa personalidad, etc.


Y no me digan que no es un plagio porque las obras de Samael, como por ejemplo, su libro “Educación Fundamental”, están repletas de citas textuales sin comillas y sin citar la fuente.

Y al constatar esto, yo con un amigo nos propusimos saber cuándo empezó Samael a plagiar a estos autores. Pero emprender una búsqueda de ese tipo no es nada fácil, ya que hay que conseguir la cronología bibliográfica correcta de Samael. Y la más correcta que hemos encontrado es la que aparece en el sitio gnosis2002.com.

Pues bien, analizando las obras Samael, constatamos que el plagio hacia Ouspensky comenzó a partir del año 1960-1961. Y esto se puede notar en los siguientes libros que son de esos años:

    -   El Matrimonio Perfecto” (ampliado y corregido)
    -   El Cristo Social
    -   Mensaje de Navidad 1960-1961
    -   Gnosis en el Siglo XX

En la primera edición del libro “El Matrimonio Perfecto” no aparece, pero resulta que las partes que posteriormente Samael agregó para su versión ampliada, son casi en su totalidad tomadas del libro de Ouspensky “Un Nuevo Modelo del Universo”.

Y por ejemplo, entre otras cosas, los tres tipos de sexualidad que enseña Samael son tomados de ese libro de Ouspensky. Y hasta el dogma de la evolución, que tanto le molesta a Samael, y que él pretende desbaratar, en realidad él lo había leído de la obra de Ouspensky

Y en ninguno de sus libros Samael señala que él tomó todos esos extractos de los libros de Ouspensky y de Gurdjieff, así que efectivamente es un plagio descarado.


Pero eso no es todo.




Lo nocivos que son los métodos enseñados por Samael

Sucede que para liberarse del ego y alcanzar la iluminación, los estudiantes gnósticos no conocen otros métodos más que los que les enseña la Iglesia samaeliana, y como se los acabo de explicar, estas técnicas enseñadas por Samael fueron tomadas de autores como Ouspensky y Gurdjieff. Pero estos métodos al estar entregados por Samael en forma fragmentada, incompleta e incluso modificada, generalmente no conducen hacia los resultados esperados. Y con estudiar los primeros mensajes de navidad de Samael, podéis comprobar lo que afirmo.

Pero analicemos esto y veremos el por qué.

Si el individuo es una “máquina humana”, como se afirma dentro del gnosticismo samaeliano (y lo cual Samael se lo copió a Ouspensky y a Gurdjieff), podemos decir que los yoes psicológicos son fallas dentro de la máquina.

Pero,

¿Cómo podrías tú llegar a encontrar que tu máquina tiene fallas?


Primero que nada debéis darte cuenta de la falla, para luego pasar a arreglarla, pero no podéis arreglarla si no sabéis dónde se encuentra la falla. Y aquí vemos que son necesarias dos cosas antes de pasar a eliminar la falla, o el ego. Primero que es necesario darse cuenta de que existe esa falla, es decir “Despertar”.

Y también es necesario tener un conocimiento de las piezas que componen a la máquina humana. Es necesario saber cómo funcionan dichas piezas, qué funciones cumplen, cuáles no cumplen, cómo funcionan en forma optima, cuando no, etc.

Por ejemplo, si en un cuarto no enciende la lamparilla, pueden existir muchas causas: puede deberse porque el interruptor este dañado, o porque el cable esté cortado, o porque quizás la lamparilla esté quemada, o simplemente mal colocada, etc.

Entonces para poder darse cuenta de la falla real es necesario conocer que existen todos estos elementos y saber cómo funcionan, etc.

Y lo mismo sucede dentro de la máquina humana, es posible quizás darse cuenta de que poseemos yoes psicológicos.

¿Pero quién conoce todo el funcionalismo de la máquina humana?


Y mi experiencia me muestra que los gnósticos samaelianos no conocen en profundidad su máquina. Entonces

¿Cómo es posible que realicen reparaciones en ella, si ni siquiera saben donde se lleva a cabo la falla?


¿Y por que sucede esto?


Por que en los libros de Samael, que es donde debería hallarse el método para el conocimiento, este no aparece entregado en forma completa.

Es como si tuviera en vuestras manos el primer capítulo del manual de un televisor, y en dicho capítulo se indica que partes posee la máquina, es decir, el botón de encendido, la pantalla, el control remoto, los cambiadores de canal, el control de volumen, etc. Pero no disponen del resto del manual donde aparece todo el resto de la información sobre dichas partes.

Y resulta que el manual completo sobre la maquinaria humana se encuentra en los libros de Ouspensky, y Samael solo se conformó con copiar el primer capítulo de dicho manual. Mientras que el resto, el detalle exacto y minucioso de las partes de la maquina y sus funciones, etc., Samael no los entrega por el simple hecho de que si lo hiciera, entonces debería plagiar todo el libro de Ouspensky, lo cual sería demasiado obvio.

Y lo mismo sucede con el Despertar.

Si uno aprecia todos los detalles y consejos que Ouspensky enseña en sus obras, y es capaz de llevarlos a la práctica, obviamente que avanzará en forma más adecuada que siguiendo únicamente las explicaciones que dio Samael, las cuales se encuentran muy sesgadas.

Y es por eso que la situación del estudiante gnóstico es bastante complicada, ya que se le está exigiendo algo que es incapaz de llevar a cabo, debido al desconocimiento de los métodos correctos.

Les pregunto:

¿Cómo va a lograr eliminar el ego, aquel que no despierta conciencia y no conoce el funcionamiento de la máquina?


Y es por eso que quedé profundamente desilusionado con Samael, porque no solo ese individuo plagió, sino que además plagió mal, entregando a sus seguidores una enseñanza mal explicada e incompleta»


(www.samaelaunweorfalsagnosis.blogspot.com/2010/04/por-que-me-fui.html)







OBSERVACIONES

Y el asunto es todavía aún peor, ya que investigadores que han estudiado profundamente a Ouspensky y a Gurdjieff, y que han practicado sus técnicas durante varios años, ellos hay concluido que desafortunadamente esas técnicas no sirven (ver link).

Y los propios Ouspensky y Gurdjieff al final de sus vidas aceptaron que las técnicas que habían elaborado no funcionaron para los objetivos que ellos buscaban obtener y que son: despertar y eliminar los yoes.

Y esto también lo demuestra el hecho que ninguno de los discípulos de Ouspensky y de Gurdjieff alcanzó la iluminación, sino que por el contrario muchos de ellos terminaron bastante desequilibrados.

O sea que Samael no solamente estuvo enseñando de manera incorrecta e incompleta técnicas que él plagió, sino que además esas técnicas son defectuosas !!!!

Y eso explica porque hay tanto samaeliano desquiciado; porque esos individuos se están haciendo daño al practicar técnicas deficientes que al estar fragmentadas se vuelven aún más nocivas.











SAMAEL PLAGIÓ PÉSIMAMENTE A GURDJIEFF



(El investigador García Vives inicialmente perteneció a la iglesia samaeliana, pero a medida que se puso a estudiar a otros instructores, él descubrió los plagios que efectuó Samael, y a continuación les transcribo lo que él escribió acerca de los plagios que Samael le hizo a Gurdjieff.)



Samael le copió mucho a Gurdjieff, aunque Samael nunca lo admitió.

Por ejemplo, gran parte de su libro “Psicología Revolucionaria” y la totalidad del capítulo “La Transformación de las Impresiones” de su otro libro “La Revolución de la Dialéctica” son una copia adaptada del libro “Comentarios Psicológicos sobre las enseñanzas de Gurdjieff y Ouspensky Vol. I” de Dr. Maurice Nicoll.

Y también los títulos que Samael utilizó para los capítulos de sus Mensajes de Navidad son los mismos títulos que Gurdjieff utilizó en su libro “Relatos de Belcebú a su nieto”.

Y en general, casi todos los libros que Samael escribió después de 1959 están muy influidos por la enseñanza de Gurdjieff.

Los temas que Samael tomó de la enseñanza de Gurdjieff son:

·        La doctrina de los muchos yoes, la esencia y la personalidad.
·        La auto-observación, el recuerdo de sí, la identificación.
·        El sueño.
·        Los siete cosmos.
·        El cuarto camino.
·        La ley del tres.
·        La ley del siete.
·        Los hidrógenos.
·        La máquina humana.
·        El experimento solar.
·        El nivel del ser.
·        La transformación de las impresiones
·        El choque consciente.
·        La creación de los cuerpos existenciales.
·        El órgano kundartiguador.


Y a pesar de que Samael utiliza exactamente los mismos términos que Gurdjieff, Samael niega que él haya tomado las ideas de Gurdjieff, ya que en una de sus conferencias, Samael afirmó:

« Algunos han dicho que yo he tomado la “Doctrina del Yo Pluralizado” del señor Gurdjieff y que “cómo es posible que yo siendo el Avatara de la Era del Acuario, la tomara de él”... Pero esa gente se equivoca ya que yo no he tomado esa doctrina de Gurdjieff, sino que Gurdjieff la tomó del Tíbet y yo la tomé de Egipto cuando viví con los Faraones. »
(Psicología del Trabajo Interior)


Pero es evidente que cuando se utilizan exactamente los mismos términos para expresar una idea, y sobre todo cuando se copian textos enteros como se los mostré arriba, ya no hay margen para la dubitación, debido a que indudablemente si es un hecho que Samael sí tomó muchos de los términos, de las ideas, y de los textos del señor Gurdjieff, y por lo tanto Samael está mintiendo.

Y aquí uno se pregunta:

¿Por qué Samael no es más humilde y confiesa que sacó cosas de Gurdjieff en vez de negarlo ante sus seguidores y quedando como un mentiroso frente a las personas que conocen sobre este tema?


(Respuesta de Cid: porque Samael era un ególatra que no se atrevía a admitir que toda su “enseñanza gnóstica” era en realidad una mezcolanza que él había elaborado a partir del plagio que le hizo a todos los demás instructores.)



Y no sólo Samael niega lo evidente, sino que además tiene la hipocresía de cambiar los papeles y Samael pretende que en una vida pasada, él fue el maestro de Gurdjieff:

« En antiguas existencias Gurdjieff estuvo bajo mi instrucción, pero en su última existencia, pues como él ya estaba lejos de mí, se olvidó de su Divina Madre Kundalini. ¡Y ese fue su error, ése fue!

Pero ustedes (mis alumnos) tengan en cuenta que ahora les vamos a entregar la Pistis Sophia, y allí es donde ustedes se van a dar cuenta de que Gurdjieff es tan solo el kínder. De manera que no se queden embotellando en Gurdjieff. Él esta bueno como una documentación, pero no para quedarse embotellados ahí»



Y es así como Samael le dio la vuelta a la advertencia que hizo Gurdjieff de no buscar activar la Kundalini, alegando:

« Gurdjieff cometió un gravísimo error. Sucede que Gurdjieff se pronunció contra la serpiente ígnea (la Kundalini) de nuestros mágicos poderes. Él enseñó la Doctrina de los muchos yoes tal como los Lamas la enseñan en las tierras de Tson-kapac, pero no les entregó el “armamento” a sus pobres discípulos para poder destruir los agregados psíquicos, o sea los yoes. La Mente no puede hacerlo. El mismo Krishnamurti lo reconoce, ¿entonces qué?  Sólo mediante la serpiente ígnea de nuestros mágicos poderes, es posible desintegrar los agregados psíquicos inhumanos que en nuestro interior llevamos»


Pero resulta que Gurdjieff NO “cometió un gravísimo error”, ya que esa advertencia a sido dada por todos los instructores y escuelas esotéricas respetadas. Solo que a Samael con sus demencias le pareció una buena idea promover esa acción entre sus seguidores.


Y en su hipocresía, Samael todavía inventó mentiras para repudiar lo que dijo Gurdjieff, ya que Samael afirmó:

« Gurdjieff cometió el error de confundir a la “Kundalini” con el “Kundartiguador”, o sea que confundió a la serpiente que sube con la serpiente que baja, y Gurdjieff le atribuye a la serpiente que sube, todos los siniestros poderes tenebrosos de la serpiente que desciende. ¡He ahí su error, y he ahí la causa por la cual sus discípulos no lograron disolver los yoes; y esa fue su gran equivocación! »

Pero esto es falso porque en las tradiciones antiguas se explica que solo hay una Kundalini, la cual sube y baja al interior del cuerpo. Y en realidad fue Samael quien cometió grandes equivocaciones cuando le plagió a Gurdjieff, y la principal razón de ello es porque Samael utilizó una pésima traducción al español en tres tomos llena de errores, y esos errores Samael los trasladó a su enseñanza gnóstica.

Por ejemplo, Samael utiliza la palabra Kundartiguador, cuando en la traducción correcta la palabra es Kundabuffer.

Y a continuación permítanme explicarles de manera más detallada como descubrí todos esos errores:



Un día entré en una librería en la cual se encontraba el famoso libro de Gurdjieff “Relatos de Belcebú a su nieto”, el cual fue escrito alrededor de los años 40. Dicho libro es de tres tomos y me llamó mucho la atención, por lo que examiné el índice, para ver de qué trataba.

Y que sorpresa me llevé cuando constaté que muchos de los títulos de los capítulos de dicha obra eran idénticos a los títulos de los capítulos que Samael había escrito en sus mensajes de Navidad.

Obviamente, por respeto, no me senté a leer el libro en la librería, pero me retiré con el firme objetivo de hallarlo de forma gratuita, ya que no disponía de los 600$ que constaba, y al llegar a mi casa lo busqué por Internet.

Por suerte sé inglés, ya que en español no se consigue de forma gratuita dicho libro, y en inglés solo pude encontrar los diez primeros capítulos de esa obra, la cual consta de unos 48 capítulos, entre los que encontramos los siguientes:

-      “La Ley de la Caída” mencionada por Samael en su libro “Las Tres Montañas”.
-      “El Derviche Bojario Hadji-Asvatz-Troov” que aparece en el Mensaje de Navidad 1965-66 de Samael.
-         Etc.


Además, gracias a un amigo español, pudimos ubicar el segundo tomo completo en español.

Y el hecho es que leyendo dicho libro, constatamos que está armado en forma de “Relatos” (y esto es muy importante a tener en cuenta) y ahí pudimos hallar cosas muy interesantes, y fue cuando descubrí lo pésimo que Samael le plagió a Gurdjieff.

Por ejemplo, en el capítulo 10, de los textos que pudimos hallar en inglés, aparece toda la historia del órgano kundartiguador, tal como aparece en el primer capítulo del mensaje de navidad 1964 de Samael, y conocido dentro del estudiantado gnóstico como “la Técnica de la Meditación” o “la Técnica para la disolución del Yo”.

Y en dicho capítulo 10 se encontraba toda la historia, desde el Arcángel Sakaki, hasta el Archi-Físico-Químico-Cósmico-Común Arcángel Looisos, etc.

Y resulta que Samael pretende que ese relato fue una investigación personal suya, cuando en realidad es solo un cuento elaborado por Gurdjieff.

Y seguramente algunos samealinaos argüirán: “Quizás, Samael, al ver que los cuentos de Gurdjieff eran reales, los citó íntegramente en su obra.”

Pero resulta que esos cuentos no son reales, sino simbólicos, y que además los términos utilizados en esos cuentos son inventados por el propio Gurdjieff. Es decir que palabras que Samael pretendía que provenían de un pasado atlante, o de un lenguaje sagrado, en realidad fueron inventadas por Gurdjieff alrededor de 1940.


Y además como Samael utilizó una mala traducción, copió los errores que hizo el traductor. Por ejemplo, sucede que al leer esta obra en inglés (y la cual fue cotejada por el propio Gurdjieff), aquellas partes en donde Samael escribió “Kundartiguador”, en realidad está escrito “Kundabuffer”.

“Kunda” viene de Kundalini, y “buffer” significa amortiguador en español, o sea que correctamente traducida esa palabra al español sería: Kunda-amortiguador, pero el traductor que leyó Samael, tradujo incorrectamente esa palabra en “kunda-rtiguador” y Samael ignorando que era un error, lo puso también en sus libros.

Y con esto queda demostrado que dicho término fue inventado por Gurdjieff para su cuento y que no es una palabra sagrada como lo pretendió Samael; y aquí es donde comienzan a saltar serias dudas sobre la integridad de Samael, ya que:

¿Cómo es posible que siendo un individuo pretendidamente despierto espiritualmente (como el propio Samael lo afirmaba) él no se haya dado cuenta de eso?


Samael decía ser “un investigador competente en los mundos internos”, y no fue capaz de darse cuenta de que Gurdjieff estaba hablando de un cuento????


Cualquiera que lea la enseñanza de Gurdjieff, popularizada en el libro “Fragmentos de una enseñanza desconocida” de Ouspensky, podrá entender que el libro “Relatos de Belcebú a su nieto” son alegorías inventadas por Gurdjieff y no historias reales.

Cualquier persona con sentido común interpretaría el libro de Gurdjieff de acuerdo a las convicciones y enseñanzas de Gurdjieff.

Y dicho libro está armado en forma de Relatos, y según palabras de Gurdjieff, él toma como héroe a Belcebú para su historia, haciéndolo aparecer como un extraterrestre, habitante del Planeta “Karataz”, que por ciertas razones se encontraba en nuestro sistema solar de “Ors”, observando desde el planeta Marte las extrañas condiciones de la vida sobre la Tierra; y además cada cierto período de tiempo y debido a ciertas misiones, él descendía a nuestro planeta para realizar observaciones más cercanas sobre nosotros.

Simplemente dándoles la sinopsis, ustedes ya se dan cuenta que es una fantasía. Entonces por qué Samael aseguró que fueron hechos reales????



Y además, Gurdjieff, para su relato, inventa muchas palabras que serían tomadas del idioma de Belcebú. Por citar algunas:

-      en lugar de decir “Ley del Siete”, Belcebú dice “Heptaparaparshinokh”,
-      en vez de decir “Ley del Tres”, Belcebú dice “Triamazikamno”,
-      a nuestro sol lo nombra “el sol de Ors”,
-      a la muerte la llama “Raskuarno Sagrado”,
-      etc.

Y Kundabuufer es un término más del léxico de Belcebú (o sea inventado por Gurdjieff). Y quienes estudian la enseñanza de Gurdjieff, deducen fácilmente que no es la contraparte de la Kundalini como lo pretende Samael, sino que en realidad es la manera como Gurdjieff designó en sus cuento a la “Falsa Personalidad”.

¿Por qué?


Ya lo explicaré más adelante, pero continuando con este análisis, surgen las siguientes preguntas:


¿Por qué Samael no se dio cuenta de esto?


(Respuesta de Cid: porque Samael era un tipo extremadamente fantasioso, y para constatar eso simplemente hay que leer las explicaciones que él dio sobre los vampiros y las momias, para darse cuenta de que esas explicaciones Samael las sacó de las películas de Hollywood y no de los libros de ocultismo.)




Y lo siguiente es aún más dudoso, ya que uno de los errores que Samael le achaca a Gurdjieff es el siguiente:

« El venerable maestro "G" cae en el gravísimo error de atribuirle a la serpiente ascendente (Kundalini) los poderes hipnóticos y horribles de la serpiente descendente (el abominable órgano kundartiguador ). Kundalini es una palabra compuesta por dos palabras:

-      "kunda" que viene a recordarnos al abominable órgano kundartiguador, y
-      "lini" que es un término atlante que significa fin.

(Esto es falso ya que en realidad la palabra kundalini viene del sanscrito y significa “serpiente enrollada”.)

Por lo tanto la palabra Kundalini en la alta gramática ocultista puede y debe de traducirse así: “el fin del abominable órgano kundartiguador”. Y el ascenso victorioso de la Kundalini por el canal medular espinal marca el fin del abominable órgano kundartiguador. E indubitablemente, el Doctor Maurice Nicoll y Ouspensky, el gran iniciado, aceptaron este error del Maestro "G". »
(La Doctrina Secreta de Anáhuac)



Pero aquí yo pregunto:

¿Cómo se va a confundir Gurdjieff con su propia invención?

Porque les recuerdo que el “kundartiguador” es una palabra que inventó el propio Gurdjieff.


¿Y cómo es posible que Kundalini un término con miles de años, provenga etimológicamente de la palabra kundartiguador, la cual posee apenas 60 años?


Ustedes estimados lectores se pueden dar cuenta de lo absurdas que son las afirmaciones que hizo Samael.


Y si analizamos la obra de Samael, saltan aún más absurdeces, ya que él aseguró que:

 « Gurdjieff cometió el error de confundir a la Kundalini con el kundartiguador, o sea la serpiente que sube con la que baja, y atribuyó a la que sube todos los siniestros poderes tenebrosos de la serpiente descendente. He ahí su error, y ahí la causa por la cual sus discípulos no lograron disolver los "yoes"; esa fue su gran equivocación. »
(Sabor vida, sabor trabajo)


Pero eso solamente lo ve Samael, porque aunque Gurdjieff no comparta las ideas samaelianas sobre la Kundalini , no quiere decir que desconozca los poderes de la Kundalini.

Y él mismo Samael se contradice en sus obras, como lo demuestra el siguiente texto extraído de otra de sus conferencias:

« Un alumno le pregunta a Samael: a Gurdjieff se le llama "Maestro". Pero ¿él trabajó en la Novena Esfera, o sólo trabajó en la comprensión del "Ego"?

A lo que Samael responde: él trabajó en la Novena Esfera; fabricó los Cuerpos Existenciales Superiores del Ser, pero no logró la disolución total del "Ego", porque rechazó a su Divina Madre (Kundalini).  ¿Cómo puede disolver el "Ego" el hijo ingrato?  El hijo ingrato no progresa en estos estudios. Primero que todo, antes de llegar al Padre, tenemos que llegar a la Madre, eso es obvio. ¿Algún otro hermano tiene algo que preguntar en relación con el tema?” »
(Sabor vida, sabor trabajo)


Y en otra conferencia, que se encuentra en la recopilación de las conferencias publicada por AGEAC, titulada “El Quinto Evangelio”, Samael dice que Gurdjieff logró bastante despertar su conciencia.

« Ouspensky y Gurdjieff lograron cierto porcentaje de Conciencia; pero decir que llegaron al ciento por ciento, es difícil. Si Gurdjieff tuvo 60 ó un 70% fue bastante, pero el ciento por ciento solamente lo tienen Maestros como Kuthumi, como Morya, como Jesús, como Hilarión. »
(La necesidad de aprender a vivir)


Pero en sus libros como “La Gran Rebelión” o “Psicología Revolucionaria”, Samael dice que no se puede despertar la Conciencia sin eliminar el ego. Entonces: Un individuo que es capaz de crear los cuerpos existenciales superiores del ser, de trabajar en la fragua de Vulcano, y despertar la Conciencia,

¿Conocerá los poderes de la Divina Madre?

Si contestan a esta pregunta con un No, quiere decir que no es necesario la Divina Madre para todo lo anterior; o sea que se estaría contradiciendo la doctrina sameliana.

 Si contestan a esta pregunta con un si, entonces eso significa que Gurdjieff le está llamando Kundalini a otra cosa, que más adelante veremos qué es, pero eso no quiere decir que no conozca los poderes de la Divina Madre o que se pronuncie en contra de ella.

Y aquí estamos viendo como Samael comentó y criticó cosas que jamás entendió…


(Nota de Cid: esto es algo que constato continuamente, Samael no comprendió las enseñanzas que plagió y por eso hizo un revoltijo indigesto con esas enseñanzas.)




¿Qué quería decir Gurdjieff con “Kundalini”?

¿Y por qué el kundartiguador es una alegoría a la falsa personalidad?


Empecemos con la primera pregunta:

1) En el capítulo 11 del libro “Fragmentos de una Enseñanza Desconocida”, Gurdjieff explica lo siguiente:

« En la literatura oriental, ustedes probablemente han encontrado las expresiones de “kundalini” o “serpiente”. Y estos términos se emplean a menudo para señalar un poder extraño latente en el hombre que puede ser despertado. Pero ninguna de las teorías conocidas da la verdadera explicación de lo que es la fuerza de Kundalini.

Esta fuerza se atribuye a veces al sexo, a la energía sexual, es decir que le se asocia a la idea de que es posible emplear la energía del sexo para otros fines. Pero esta interpretación es completamente errónea, porque Kundalini puede estar en todas las cosas. Y sobre todo, Kundalini no es en ningún caso algo deseable o útil para el desarrollo del hombre.

Pero a pesar de ello, es muy curioso notar cómo los ocultistas se han valido de una palabra cuya significación han alterado completamente, logrando pretender que esta muy peligrosa fuerza es un objeto de esperanza y promesa de bendición.


En realidad, Kundalini es el poder de la imaginación, el poder de la fantasía, que usurpa el lugar de una función real. Y cuando un hombre sueña en vez de actuar, cuando sus sueños toman el lugar de la realidad, cuando un hombre se toma a sí mismo por un león, un águila o un mago, esa es la fuerza de Kundalini que actúa en él.

Kundalini puede actuar en todos los centros, y con su ayuda todos los centros pueden satisfacerse, ya no en lo real sino en lo imaginario. Una oveja que se toma a sí misma por un león o por un mago, vive bajo el poder de Kundalini.

Kundalini es una fuerza que ha sido introducida en los hombres para mantenerlos en su estado actual. Y si los hombres pudieran darse cuenta realmente de su situación, si pudieran darse cuenta de todo el horror de esto, entonces serían incapaces de seguir siendo como son, ni siquiera por un segundo más.

Comenzarían enseguida a buscar una salida, y la encontrarían muy rápidamente porque hay una salida; pero los hombres no la ven, simplemente porque están hipnotizados, y Kundalini es la fuerza que los mantiene en su estado de hipnosis.

Para el hombre, despertar significa estar iluminado por la realidad divina, y allí está la dificultad principal, pero es igualmente allí donde encontramos la garantía de la posibilidad de despertar, porque no hay legitimación orgánica para tal sueño, así es que el hombre si puede despertar»


Aquí vemos que para Gurdjieff el Kundalini es esa fuerza hipnótica que nos mantiene dormidos. Esa fuerza hipnótica del exterior ingresa a nosotros por los cinco sentidos, manteniéndonos dormidos; o sea que lo que nos duerme son las impresiones no transformadas.

(Observación de Cid: aquí siento que Gurdjieff se equivocó, porque en el Oriente a esa fuerza hipnótica se le llama “Maya” que significa ilusión, y hasta ahora en todas las enseñanzas serias que he encontrado, se explica que Kundalini si es la fuerza que le permite al humano activar sus poderes ocultos.)



2) Ahora, con respecto a la falsa personalidad, según Gurdjieff ésta amortigua las impresiones; o sea que lo que nos llega a través de los cinco sentidos es amortiguado por la falsa personalidad.

Amortiguar significa quitarle fuerza a algo. Por lo tanto una impresión “x” ingresa hacia nuestros centros, y es “amortiguada” para que no cause estragos en nuestra psicología.

Por ejemplo, el hombre que se mira en el espejo y ve que no es tan atractivo como el galán de la televisión, pero no lo acepta porque su falsa personalidad amortigua dichas impresión para que él continúe viéndose apuesto y siga con su sueño, es decir incapaz de ver la realidad.

Entonces cualquier estudioso de Gurdjieff sabe que la idea del “kundartiguador” es una alegoría para designar a la falsa personalidad, y no es todo el rollo de mentiras que Samael inventó al respecto.



~ * ~


Y así podría darles muchos más ejemplos de como Samael distorsionó profundamente la enseñanza que le copió a Gurdjieff, pero pienso que con lo que ya les he mencionado es suficiente para hacerles comprender que no solamente Samael si le plagió mucho a Gurdjieff, sino que además no lo comprendió, y por lo tanto Samael hizo un tremendo desbarajuste con la enseñanza de Gurdjieff.







(Fuente: http://samaelaunweorfalsagnosis.blogspot.com)












SAMAEL LE PLAGIÓ A KRISHNAMURTI




La enseñanza de Krishnamurti no se adapta mucho para formar parte de la gnosis samaeliana, pero eso no le impidió a Samael también plagiarlo.

Por ejemplo, Samael le copió a Krishnamurti frases como:

     -   “la revolución psicológica”
     -   “morir de instante en instante”
     -   “la mente como instrumento del yo”
     -    etc.


Y Samael plagió a Krishnamurti principalmente durante sus últimos años de vida, y especialmente en su libro “La Revolución de la Dialéctica”, donde se notan muchos elementos de la enseñanza de Krishnamurti, como por ejemplo: la inutilidad de esforzar la mente para lograr un resultado, la barrera de los conceptos para lograr el despertar, etc.

Pero Samael no solo le copió frases e ideas a Krishnamurti, sino también le copió capítulos enteros, y es así que los primeros veinte capítulos del libro “Educación Fundamental” de Samael, es puro plagio (solo que un poco modificado) del libro “El Arte de Vivir” de Krishnamurti.


Y a continuación les pongo algunos ejemplos de ello:


KRISHNAMURTI
SAMAEL
Capítulo 1
Capítulo 1

Los chicos aprueban los exámenes porque saben que tendrán que obtener un empleo y que deberán ganarse la vida.

¿Por qué aprueban los exámenes las chicas? ¿Para poder conseguir con su educación mejores maridos?


Los muchachos sólo se preocupan por pasar año; se les ha dicho que deben prepararse para ganarse la vida, para conseguir un empleo, etc.

Y las muchachas modernas estudian para tener la preparación que les permita conseguirse un buen marido, o para ganarse la vida y estar debidamente preparadas para el caso de que el marido las abandone, o de que se queden viudas o solteronas.


El temor es, obviamente, una de las barreras para la inteligencia, ¿no es así?

Y la esencia misma de la educación consiste en ayudar al estudiante (ustedes y yo) a tomar conciencia de las causas del temor y a comprenderlas, de modo tal que desde la infancia misma en adelante pueda vivir libre de temor.


El miedo es una de las barreras para la inteligencia.

El estudiante con miedo no se atreve a disentir y acepta como artículo de fe ciega, todo lo que digan los distintos autores.

Capítulo 2
Capítulo 2

Cuando uno tiene miedo, hay siempre una tendencia a imitar. ¿Han notado eso?

Las personas que tienen miedo imitan a otras; se aferran a la tradición, a sus padres, a sus esposas o maridos, a sus hermanos. Y la imitación destruye la iniciativa.


La gente con miedo imita a todos aquellos a quienes se apega. Imita al marido, a la esposa, a los hijos, a los hermanos, a los amigos que le protegen, etc. etc. etc.

La imitación es el resultado del miedo. La imitación destruye totalmente la libre iniciativa.

Capítulo 3
Capítulo 3

Creo que debemos considerar también la cuestión de la autoridad. Ustedes saben qué es la autoridad, pero ¿saben cómo nace?

El gobierno tiene autoridad, ¿no es así? Está la autoridad del estado, de la ley, del policía y del soldado.


El gobierno posee autoridad, el estado posee autoridad. La policial, la ley, el soldado, los padres de familia, los maestros, los guías religiosos, etc., poseen autoridad.

Capítulo 4
Capítulo 4

La disciplina es el cultivo de la resistencia, ¿no es así?

Pensamos que resistiendo, erigiendo internamente una barrera contra algo que considerarnos malo, seremos más capaces de comprenderlo y de tener libertad para vivir plenamente; pero eso no es un hecho ¿verdad?

Cuanto más resisten o luchan contra algo, tanto menos lo comprenden.


Disciplina a es eso que se llama cultivo de la  resistencia.

No quieren darse cuenta las gentes que cuanto más luchamos contra algo, cuanto más lo resistimos, cuanto más lo rechazamos, menor es la comprensión.

Capítulo 5
Capítulo 5

Ustedes saben, siempre nos dicen lo que debemos pensar y lo que no debemos pensar. Los libros, los maestros, los padres, la sociedad que nos rodea nos dicen qué debemos pensar, pero jamás nos ayudan a descubrir cómo debemos pensar.

Saber qué pensar es comparativamente fácil, porque desde la infancia nuestras mentes están condicionadas por palabras, por frases, y por actitudes establecidas y prejuicios.


En nuestro hogar y en la escuela, los padres de familia y los maestros  siempre nos dicen lo que debemos pensar pero jamás en la vida nos enseñan cómo pensar.

Saber qué pensar es relativamente muy fácil. Nuestros padres, maestros, tutores, autores de libros, etc. etc. etc., cada uno es un dictador a su modo, cada cual quiere que pensemos en sus dictados, exigencias, teorías, prejuicios, etc.

Capítulo 6
Capítulo 6

Me pregunto si han advertido que casi todos deseamos alguna clase de seguridad psicológica.

Queremos seguridad, alguien en quien apoyarnos. Como un niño pequeño se toma la mano de su madre, así queremos algo a lo cual aferramos; queremos que alguien nos ame.


El niño asustado corre en busca de su madre porque junto a ella se cree seguro.

Está pues demostrado que el miedo y la búsqueda de seguridad se encuentran siempre íntimamente asociados.

Capítulo 7
Capítulo 7

Una de las causas del temor es la ambición.


La ambición tiene varias causas y una de ellas es eso que se llama miedo.

Capítulo 8
Capítulo 8

Esta dependencia respecto de otro es llamada amor; pero si lo observan muy atentamente, verán que esa dependencia es miedo, no es amor.


El miedo y la dependencia suelen confundirse con el amor, más no son amor.

Capítulo 9
Capítulo 9

No creo que podamos comprender el complejo problema del amor, hasta que comprendamos el problema igualmente complejo al que llamamos mente.


A través de la experiencia hemos podido comprobar que es imposible comprender eso que se llama amor, hasta que hayamos comprendido en forma íntegra el complejo problema de la mente.

Capítulo 10
Capítulo 10

Pienso que es muy importante  saber cómo escuchar. Si saben cómo escuchar, llegarán inmediatamente a la raíz de las cosas.


En el mundo existen muchos oradores que asombran por su elocuencia, más son pocas las personas que saben escuchar.

Capítulo 11
Capítulo 11

Donde hay miedo no hay amor, y el conocimiento sin amor nos destruye.

Todo este proceso de acumular información, de rendir culto al conocimiento, ¿no surge de un trasfondo de temor?


De nada sirve la sabiduría sin amor. el intelecto sin amor sólo produce bribones.

Muchas gentes acumulan conocimientos por miedo; tienen miedo a la vida, a la muerte, al hambre, a la miseria, al qué dirán, etc., y por ese motivo estudian.

Capítulo 12
Capítulo 12

¿No es acaso muy importante, mientras somos jóvenes, que se nos ame y también saber qué significa amar?  Pero me parece que  muy pocos de nosotros amamos o somos amados.


Es necesario amar y ser amado, pero para desgracia del mundo las gentes ni aman ni son amadas.


El temor tan sólo les embota, les refrena la iniciativa, apaga ese fuego que llamamos simpatía, generosidad, afecto, amor.


Es necesario comprender que el miedo destruye la simpatía, acaba con la generosidad del corazón y aniquila en nosotros el perfume delicioso del amor.

Capítulo 13
Capítulo 13

Si simplemente acumulan en sus mentes lo que les estoy diciendo, eso no será más que memoria, no será una cosa viva, algo que comprendan realmente.

Pero lo que importa es la comprensión, no el recuerdo. Espero que vean la diferencia entre ambas cosas.


Es necesario que la nueva generación entienda que repetir como disco de radio-consola todas las grabaciones hechas en la memoria, no significa haber comprendido a fondo.

Recordar no es comprender, de nada sirve recordar sin comprender, el recuerdo pertenece al pasado, es algo muerto, algo que ya no tiene vida.


Cualquiera que posea cierta capacidad puede recordar palabras y aprobar exámenes.


Eso de pasar exámenes, eso de pasar año, lo hace cualquier mentecato que tenga una buena dosis de astucia y de memoria.

Capítulo 14
Capítulo 14

Integrar es unir, completar. Si ustedes están integrados, sus pensamientos, sentimiento y acciones son enteramente una unidad que se mueve en un solo sentido, no se contradicen entre sí.


Uno de los anhelos más grandes de la psicología es llegar a la integración total. Si el yo fuera individual , el problema de la integración psicológica seria resuelto con suma facilidad, pero para desgracia del mudo el yo existe dentro de cada persona en forma pluralizada.


El pobre envidia al rico y el rico envidia al más rico. Y también está la envidia  de aquéllos que han tenido experiencias y quieren tener más experiencias, y la envidia del escritor que quiere r escribir mejor todavía.


El rico envidia al rico y quiere ser más rico. Los pobres envidian a los ricos y quieren ser ricos también. El que escribe envidia al que escribe y quiere escribir mejor. El que tiene mucha experiencia envidia al que tiene más experiencia y desea tener más que aquel.


La propia estructura de la mente está edificada sobre la adquisición y la envidia. Y si observamos nuestros pensamientos, el modo como pensamos, veremos que lo que llamamos pensar es generalmente un proceso de comparación:

"Yo puedo explicarme mejor, tengo un conocimiento mayor, más sabiduría", etc.

Pensar en términos del "más" es la operación de la mente adquisitiva, es su modo de existencia.


La mente, envidiosa por naturaleza, sólo piensa en función del más: "yo puedo explicar mejor", "yo tengo más conocimientos", "yo soy más inteligente", "yo tengo más virtudes", más santificaciones, más perfecciones, más evolución, etc.

Todo el funcionalismo de la mente se basa en el más. El más es el íntimo resorte secreto de la envidia.


La persecución del "más" es el movimiento comparativo del pensar.


El más o es el proceso comparativo de la mente

Capítulo 15
Capítulo 15

La sencillez es libertad de la mente respecto de la experiencia, de la carga de la memoria.


El hombre sencillo tiene la mente libre de experiencias porque estas se han vuelto conciencia, se han transformado en comprensión creadora.


¿No han reparado en las personas que dan mucha importancia al hecho de poseer muy poco y piensan que son muy sencillas? ¿Las han escuchado?

Aunque puedan no tener más que un taparrabo y un bastón, están llenas de ideales, e internamente son muy complejas, luchando consigo mismas, esforzándose por seguir sus propias proyecciones, sus propias creencias

Internamente no son sencillas, están repletas de lo que han recogido de los libros, repletas de ideales, dogmas, temores. Aunque exteriormente podrán poseer sólo un bastón y unas pocas ropas


Aquellos que suponen equivocadamente que para ser comprensivos, simples y sencillos tengamos que abandonar el mundo, convertirnos en limosneros, vivir en chozas aisladas y usar taparrabos en vez de traje elegante, están totalmente equivocados.

Muchos anacoretas, muchos ermitaños solitarios, muchos mendigos, tienen mentes complicadísimas y difíciles.

Es inútil apartarse del mundo y vivir como anacoretas si la memoria está llena de experiencias que condicionan el libre fluir del pensamiento.

Capítulo 16
Capítulo 16

Matar es obviamente, la más destructiva y corrupta de las acciones en la vida, especialmente matar a otro ser humano,

La guerra jamás ha curado ninguna de nuestras enfermedades económicas o sociales, ni ha dado origen a una comprensión mutua en las relaciones humanas; no obstante, todo el mundo está preparándose perpetuamente para la guerra.


Matar es evidentemente y fuera de toda duda, el acto más destructivo y de mayor corrupción que se conoce en el mundo.

Las guerras jamás han resuelto ningún problema. Con bombardear ciudades indefensas y asesinar a millones de personas no se resuelve nada.


La palabra, el símbolo, se ha vuelto para todos nosotros una cosa extraordinariamente destructivo y no nos percatamos de esto.


No sólo se mata con ametralladoras, escopetas, cañones, pistolas o bombas atómicas, también se puede matar con una mirada que hiera al corazón, una mirada humillante, una mirada llena de desprecio, una mirada llena de odio; o se puede matar con una acción ingrata, con una acción negra, o con un insulto, o con una palabra.

Capítulo 17
Capítulo 17

La paz no es el resultado de la razón; no obstante, si ustedes observan las religiones organizadas, verán que se hallan presas en esta persecución de la paz por medio de la mente.

La paz es tan pura y creativa como destructiva es la guerra, y para encontrar esa paz uno tiene que comprender qué es la belleza.

La paz puede llegar únicamente cuando hay amor.


La paz no puede venir a través de la mente porque no es de la mente. La paz es el perfume delicioso del corazón tranquilo.

Capítulo 18
Capítulo 18

Si ustedes no creyeran serían vistos o como ateos y condenados por la sociedad.

Una sociedad condena a aquellos que no creen en Dios y otra sociedad condena a los que creen. Ambas son la misma cosa.


La sociedad capitalista condena radicalmente a los ateos, a los que no creen en Dios

La sociedad marxista-leninista condena a los que si creen en Dios, más en el fondo ambas cosas son lo mismo


La creencia corrompe porque detrás de la creencia y de la moralidad idealista, acecha el "sí mismo", el "yo", el yo que está creciendo constantemente, volviéndose cada vez más grande, más poderoso.


Detrás de la a creencia ciega, detrás de la incredulidad y el escepticismo, se esconden muchos matices de falsa moral y muchos conceptos equivocados de falsa respetabilidad a cuya sombra se robustece el Yo.

Capítulo 19
Capítulo 19

Sólo cuando la mente no se interesa en el "más", en acumular, tiene posibilidad de ser inteligente.

Mientras que cuando lo que le interesa es el "más", cada nueva experiencia fortalece el muro del encierro en uno mismo, fortalece el "yo", el proceso egocéntrico que es el núcleo de todos los conflictos.


No es con ese más, como se puede llegar a tener inteligencia. Se equivocan de plano aquellos que suponen que la inteligencia puede ser conquistada con el proceso del más.

Es urgente comprender a fondo y en todos los terrenos de la mente subconsciente e inconsciente, lo que es ese pernicioso proceso del más, porque en el fondo se oculta muy secretamente el querido ego, el yo, el mí mismo que desea y quiere siempre más y más para engordar y robustecerse.


Pensamos que acumulando más experiencia, más conocimientos, más virtudes, más salud, más posesiones, seremos inteligentes. Por eso respetamos a las personas que han acumulado conocimientos, los eruditos, y también a las personas ricas y llenas de experiencia.

Pero la inteligencia, ¿es el resultado del "más"? ¿Qué hay detrás de este proceso de tener más, de desear más?


La inteligencia no se consigue con más información libresca, ni con más experiencia, ni con más dinero, ni con más prestigio.

La inteligencia puede florecer en nosotros cuando comprendemos todo el proceso del YO, cuando entendemos a fondo todo ese automatismo psicológico del más.

Capítulo 20
Capítulo 20

Por eso es muy importante que descubran su verdadera vocación. ¿Saben qué significa "vocación "?

Algo que les gusta hacer, que aman y que es natural para ustedes. Después de todo, ése es el sentido de la educación: ayudarles a que crezcan independientemente, de modo que estén libres de ambiciones y puedan a descubrir su verdadera vocación.


Si hay algo verdaderamente importante en éste mundo, es conocernos a nosotros mismos, raro es aquel que se conoce a sí mismo y aun cuando parezca increíble, es difícil encontrar en la vida a alguna persona que tenga desarrollado el sentido vocacional.

La educación fundamental está llamada a descubrir por diversos métodos, la capacidad latente de los estudiantes.


El hombre ambicioso jamás ha descubierto su verdadera vocación; si lo hubiera hecho, no sería ambicioso.




Cuando nuestra vocación corresponde totalmente y en forma absoluta al puesto que estamos ocupando en la vida, ejercemos entonces nuestro trabajo como un verdadero apostolado, sin codicia alguna y sin deseo de poder.






Y como ustedes mismos lo pueden constatar, el plagio es evidente, Samael ni siquiera se dio la pena de ocultarlo un poco y hasta tuvo el descaro de poner los mismos capítulos que puso Krisnamurti.


Y es gracioso que en la parte de su libro donde Krishnamurti dice que no hacen falta las autoridades espirituales, Samael olvidándose que lo estaba plagiando, se enojó y añad en su propio libro:

« Es estúpido decir que no se necesitan maestros y guías espirituales. Es absurdo desconocer el principio de autoridad en todo lo creado. Aquellos que son autosuficientes y orgullosos opinan que los maestros y guías espirituales no son necesarios, pero deben de reconocer su propia nadidad y miseria. Deben comprender que necesitan autoridades, maestros, instructores, etc. En cualquier hormiguero existe autoridad y leyes»
(Capitulo 3)


Por lo tanto Samael está considerando a sus discípulos como hormigas sin ningún tipo de iniciativa ni creatividad, y les está diciendo: “ustedes no son nadie, son unos miserables que me necesitan a mi como su Maestro”.

Y es por eso que les digo que la enseñanza de Krishnamurti no se adapta al gnosticismo samaeliano, porque la enseñanza de Krishnamurti está justamente basada en buscar la iluminación sin la necesidad de los maestros. Lo cual es completamente opuesto a los deseos que tenía Samael de querer imponer su autoridad y control sobre sus seguidores.

Pero como Krishnamurti tenía una gran reputación y Samael ya no sabía a quien más plagiar, es por eso que Samael también copió los libros de Krishnamurti, sin importarle que estos dijeran lo contrario de lo que él preconizaba.

Y este es un ejemplo más de como Samael simplemente agarraba de donde podía y hacía un revoltijo de las demás enseñanzas.



Y no contento con plagiarle a Krishnamurti, Samael todavía mostró menospreció hacia Krishnamurti, ya que en su libro “Nociones fundamentales”, Samael escribió:

-      Krishnamurti tiene un trauma psicológico.


Y en su libro “Voluntad Cristo”, Samael añadió.

-      Krishnamurti solo fue un analfabeto ignorante que únicamente supo ver la voluntad humana, pero no supo ver la Voluntad de Cristo.


~ * ~


Y esto muestra la enorme hipocresía de Samael, porque públicamente despreciaba a Krisnhamurti, pero ocultamente bien que lo copiaba.





(Fuente: samaelaunweorfalsagnosis.blogspot.com/2010/04/por-que-abandone-la-gnosis.html)

 
 
 
 
 
 
 
 
VIDEO
 
El canal de youtube La Cuarta Cámara publicó el siguiente video donde resume lo que les dije arriba: